Tim Burton y el Chico Robot
El vídeo que he creado para acompañarlo intenta retratar la historia visualmente, aunque, por falta de tiempo no lo he trabajado mucho. La música ambiental también pertenece a una de mis películas de animación preferidas, también de Tim Burton: La Novia Cadáver. El tema es Victor's Piano Solo, como no, del compositor Danny Elfman. Espero que os guste, eso sí, cerrad los ojos, porque como ya he comentado anteriormente, el vídeo no es ninguna maravilla.
EL CHICO ROBOT
Un feliz matrimonio de reposada vida.
Una tarde les dieron una noticia espléndida
que dio al señor Bastida una alegría obstétrica:
ella sería mamá... ¡ Y él iba a ser papá!
Pero algo raro había. Algo andaba muy mal.
No era humano el bebé que una tarde nació.
No era un bebé-bebé, que era un bebé-robot.
No estaba - ni de lejos- como para comérselo.
Tenía hecha la cabeza de material eléctrico.
No era tibio ni tierno ni cubierto de piel.
Era pura hojalata, aluminio y oropel.
Se quedaba tumbado con los ojos abiertos,
muy quieto y muy callado, y ni vivo ni muerto.
Pues a decir verdad sólo cobraba cierto
ánimo, cierto aliento y aspecto saludable
si se enchufaba a la pared con un largo cable.
Don Bastida, enojado, le reclamó al doctor:
"¿Qué le ha hecho a mi niño?. ¡Dígame, por favor!
No es de carne ni hueso ni tiene corazón.
¡Lámina de aluminio! ¡Una simple aleación!"
Dijo el doctor:"Lo que ahora mi boca le dirá
le podrá parecer sin duda un gran descaro,
pero aún así yo debo decirle la verdad:
y es que, señor, usted no puede ser el padre
de este niño ( quizá niña) tan, tan, tan raro.
Nos falta aún poner dos, tres o cuatro sondas
en las venas y arterias de la sufrida madre,
pero el papá es un horno...horno microondas"
El matrimonio quedó así hundido
y era una eterna disputa espantosa:
ella no soportaba a su marido
y el sentía un gran odio por su esposa.
Nunca le perdonó que concubina
hubiese sido -en forma poco honrosa-
de un grasiento aparato de cocina.
Creció el chico robot
y se hizo mocetón.
Aunque la gente se confunde y jura
que el muchacho es un cubo de basura.

La Melancólica Muerte del Chico Ostra,
Tim Burton
¡Saludos TICs!
Red social
Mi propuesta de investigación va dirigida a conocer los intereses del público adolescente por medio de las redes sociales. Esta investigación tiene como base pertenecer a la red social de los alumnos con tiene la finalidad de realizar, a través de sus preferencias, un listado de lecturas y actividades que puedan ser, a nivel individual, más motivadoras para ellos.
Congreso de didáctica de Lengua Castellana y Literatura
XLV Congreso Internacional de la Asociación Europea de Profesores de Español (AEPE)
La Asociación Europea de Profesores de Español (AEPE) organiza este congreso cada año en una universidad española distinta. En él se tratan temas relativos a la cultura y literatura de comunidad anfitriona, además de otros temas relacionados con la didáctica de la Lengua Española y la Literatura. Este año se celebrará en la Universidad de A Coruña del 25 al 31 de Julio de 2010 y se tratarán los siguientes temas:
· El Camino de Santiago: historia, arte, recurso turístico, literatura, etc.
· El Camino de Santiago en las artes plásticas y el cine.
· Escritores gallegos: pasados y actuales.
· Estudios sobre la lengua española y su didáctica.
· Estudios de literatura española.
· La enseñanza del español a través de las nuevas tecnologías.
· La integración y actualización de la cultura en la enseñanza de E/LE en países no hispanohablantes.
· Otros temas literarios, lingüísticos o culturales.
Blog de Lengua y Literatura
Las TICS y yo
Mi experiencia con las nuevas tecnologías está directamente relacionada con la que ha sido mi profesión hasta hace pocos meses, ya que estudié Publicidad y Relaciones Públicas y un módulo superior de Diseño Gráfico. Trabajé durante dos años en el departamento de Marketing de una empresa y este trabajo implica estar al día en todos los recursos que ofrece la red. Debido a que se trataba de una gran empresa, allí manejaba a diario recursos como Twitter, Facebook, Blogspot, Skype, plataformas de subida de datos, buscadores, bases de datos de imágenes y recursos gráficos y, por supuesto, el correo electrónico. En cuanto a programas de ordenador tengo nociones básicas de programación web y manejo a la perfección tanto el paquete completo de Microsoft Office (Word, Excell, Access, PowerPoint y Outlook), como el de Adobe (PhotoShop, Illustrator, Flash, Indesign, PremierePro y After Effects), además de otros programas, como por ejemplo alguno de difusión de archivos por bluetooth o la plataforma de la empresa.
Por otro lado, está mi experiencia a nivel personal con las TICs. Utilizo Internet prácticamente para todo: para relacionarme con mis amigos por medio de redes sociales como Facebook; para ver películas y series, que veo directamente online, gracias a mi cuenta de Megavideo Premium; para escuchar música por medio de Spotify; incluso para buscar mi móvil cuando no lo encuentro, llamándome desde la aplicación Skype, que también utilizo para mantener videoconferencias con amigos que están lejos. Busco recetas de cocina, realizo compras por eBay de frikadas que habría tardado años en encontrar, compro discos desde Amazon y libros en la web de La Casa del Libro, estoy subscrita aun sinfín de newsletters, leo la prensa, realizo operaciones bancarias, consulto mis facturas telefónicas… podría llenar mil páginas con todo lo que Internet aporta a mi día a día.
Para mí, la Wikipedia es mi Biblia y Google el dios que todo lo sabe.
2030: Una odisea en la Educación
No obstante, hay fenómenos que se extienden como la pólvora. En menos de diez años, Internet ha pasado de ser algo desconocido para la mayoría a convertirse en este instrumento indispensable en todos los trabajos, en la educación y en los momentos de ocio para la sociedad desarrollada. Hoy por hoy todo está en Internet: libros, música, cine, noticias… y la información se incrementa a pasos agigantados, cada día surge un recurso o una herramienta nueva que supone un paso de gigante y se extiende a toda velocidad.
Como no podemos predecir la velocidad con la que los cambios van a acaecer, voy a realizar un flashsideway con las dos alternativas de realidad que, bajo mi punto de vista, se pueden dar.
Por un lado, dentro de 20 años puede que incluso ya no existan las aulas físicas como hoy día las conocemos, las clases podrían incluso tornarse semipresenciales en los cursos superiores, convirtiéndose los alumnos en autodidactas y los profesores más en unos guías online, que en el concepto de docente que hoy día podemos tener. Los trabajos en grupo podrían realizarse por Facebook, Skype o la red social de moda y luego hacérselos llegar al profesor por medio de blogs, correo electrónico o el sistema de compartir información que exista en ese momento. Sin embargo, los cursos de primaria continuarían más próximos a lo que hoy conocemos, dentro del aula con un maestro-educador que enseñaría a los alumnos a escribir, a leer, a moverse por la Red, a utilizar las nuevas tecnologías como fuente y herramienta de trabajo, a aprender a contrastar la información y, sobre todo, a educar a los alumnos en valores.
Por otro lado, si tenemos en cuenta factores como que los cambios no siempre son tan rápidos como podríamos prever, que Internet es una fuente de sobreinformación o que las personas somos sociales y necesitamos el contacto físico por naturaleza, la idea anterior no podría ser factible, o por lo menos no dentro de tan sólo 20 años. El hecho de que en Internet se encuentra todo es una realidad y una ventaja indiscutible, pero el problema de Internet también reside en esa ventaja, en la Red hay sobreinformación, y la sobreinformación implica desinformación. Todos los usuarios tienen acceso a colgar información y no siempre es la adecuada o la verdadera. La labor de un profesor dentro de 30 años no tiene porqué diferir tanto de la que conocemos en la actualidad, sólo que se servirá de herramientas tecnológicas de las que hoy por hoy se prescinden o se utilizan minoritariamente. Los libros de texto podrían llegar a desaparecer en pro a los eBooks o a los apuntes y recursoswe online, los alumnos podrían compartir sus actividades por redes sociales… En definitiva, aprovechar las herramientas que las nuevas tecnologías nos brindan, integrándolas en la educación que hoy entendemos, pero sin llegar a privarnos de realizar clases presenciales y de mantener contacto directo con el alumnado.
El año 2030 queda muy lejano, ¡yo cumpliré nada más y nada menos que 50 años! Sólo espero continuar con la mente abierta, adaptándome a los cambios, pero sin olvidar la esencia de ser educadora y profesora de Lengua y la Literatura.
Webquest
Propuesta de Abstract
Mi pentálogo personal
Varias son las herramientas que hemos utilizado a lo largo de esta asignatura, algunas de las cuales eran desconocidas para mí, pero a partir de ahora van a formar parte de mi vida, y, sobre todo, en mi vida laboral. Así pues, si tengo que hacer una clasificación de estas herramientas sería la siguiente:
Blogs
Twitter
Redes sociales
Buscadores
Webquest
Power point y word (u otro similar)
Obviamente todas ellas son utiles para trabajar diversos temas con nuestr@s futur@s alumn@s.
Las TIC en el Sistema Educativo
Webquest sobre "El Quijote"
La webquest que he consultado ha sido sobre El Quijote. Destacar que es importante que alumnos de Bachillerato la trabajen y la estudien para acercarse a este clásico universal de la literatura, ya que es una obra que permanece en el tiempo y en la memoria colectiva, además de ejercer en otros campos su influencia (en la música, pintura...) y ser la segunda obra más traducida ( después de La Biblia ).
Con todo esto se propone un acercamiento a la vida y obra de Cervantes, una búsqueda del influjo de esta obra en nuestra sociedad, la lectura de algunos capítulos de la novela ,para que finalmente se realice una tarea final (a través de varias actividades), visitando páginas web y seleccionando la información.
Creo que esta webquest es aconsejable y rentable trabajarla, ya que es una investigación quiada, con recursos procedentes de Internet, para que finalmente el docente promueva las habilidades cognitivas de los alumnos, desarrollar las habilidades de manejar la información, así como el trabajo cooperativo y la autonomía de estos alumnos (a la vez que permite una evaluación auténtica). Esta metodología es la que gusta y motiva al alumno actual .
http://www.saretik.net/quijoteberri/portal_index/castellano/bachillerato/webquest/_index.htm
Blog de lengua y blog de literatura
El Blog de María Moliner es el que he consultado para realizar esta práctica, blog de lengua castellana del IES María Moliner de Sevilla. Dicho blog me ha parecido bastante interesante porque contiene materiales y recursos para los alumnos de cada etapa y área. Destacar, sobre todo, la Antología de rimas de Gustavo Adolfo Bécquer ( lectura obligatoria en Bachillerato) que ha sido realizada por los docentes a través de la herramienta Voxopop ( que permite grabar y guardar conversaciones).
Haciendo un mayor estudio de este blog, he encontrado ejercicios interactivos con Hot Potatoes, guías didácticas, webquest, cazas del tesoro ( destacando la actividad del Cid para alumnos de 3º de la ESO), unidades didácticas (de todas las áreas y cursos), actividades para alumnos que presenten diversificación curricular (muy importantes para elaborar las unidades didácticas que llevemos a cabo en el aula con los alumnos), actividades de gramática ( identificar CD, CI, atributo...), de tiempos verbales, de categorías gramaticales, de morfología, de reseñas, de perífrasis verbales, y sobre todo, enlaces a otros blogs.
Destacar que creo que es un blog muy importante para ampliar conocimientos, además de su gran variedad de actividades, que ayudan a la formación educativa y al aprendizaje.
Además, también he consultado la Bitácora del Tigre, blog orientado a la literatura, pues en él he observado: las ideas que se exponen para la celebración borgiana (en el año 2011 se cumplen 25 años de su muerte); cómo elaborar una antología de relatos o fragmentos de relatos en soporte digital; la influencia en la formación lectora del ordenador; homenaje a Delibes y a los poetas de la Generación del 27; temas educativos sobre Miguel Hernández, viéndose también los podcasts hernandianos con comentarios realizados por alumnos; actividades (de métrica, de homófonas, de homógrafas, de preposiciones, etc.) y exámenes propuestos para llevar a cabo el aprendizaje; alusiones a herrramientas ( Google, Weblog, Word Press, Google book, Plugin... registrándose los contenidos en Safe Creative); la publicación realizada por las ediciones Siruela sobre los clásicos, como son Honoré de Balzac y Emily Bronté. Así, creo que este blog es importante para formarse literariamente, pues contiene una gran variedad de aspectos (así como el ganador del Premio de Novela Fernando Lara, Javier Reverte, con Barrio Cero) y de enlaces.
Personalmente, creo que la unión de estos dos blogs son muy importantes para ayudarnos a impartir la asignatura de Lengua y Literatura castellana, ya sea unidas o por separado.
Propuesta para la resolución de la confusión entre las grafías 'b' y 'v'
Mi pentálogo que formará parte de un decálogo
Para los amantes de la literatura hispanoamericana...
Como recomendación personal, me gustaría decir que hace un par de veranos tuve la oportunidad de asistar a la UIMP de Santander junto con Carmen, Jacobo y otras alumnas más de la UA a un Seminario organizado por profesores de nuestra casa y estuvo bastante bien, ya sea por la calidad de las ponencias, por el lugar, etc. A mí, personalmente, me gustó bastante y disfruté cada día (menos uno en particular, pero ahí creo que le fiesta de bienvenida tuvo algo que ver...)
http://www.aeelh.ua.es/
http://www.aeelh.ua.es/congresos/ix_congreso.html
Saluditos TIC's!!
Los tebeos a través de una webquest
http://www.domingomendez.es/colegio/wq/tebeos/index.htm
En definitiva, esta es mi pequeña aportación sobre Webquest. Quiero concluir señalando que, entre otros motivos, he elegido ésta para intentar acercar a los chavales a este mundillo e intentar captar algún adepto, sobre todo, de Mortadelo y Filemón, dos agentes grandes que llevan ocupando mi mesilla de noche desde que tengo uso de razón.
Saludos TIC's!!!

